2013上学期《美国研究专题》(刘擎、余南平)
教学大纲
《美国研究专题》
学期:2013年春季
教师:刘擎 余南平
课时:2学分;共12次课程,每次2.5小时
时间:每周二下午1.30-4.00(2月26日-5月14日)
地点:中山北路校区理科大楼A座4楼416
第一部 美国政治思想传统(刘擎主讲)
【课程目标】
本课程第一部分,通过阅读和讨论相关文献与论著,旨在理解美国政治的基本结构、重要思想与历史演变,认识其特征、优势与困境,并探讨美国在当今世界政治中的位置与影响。美国与美国政治的复杂性很难在有限的时间和阅读中被充分把握,但我们有望通过本课程获得一些初步却是扎实的知识进展(这在相当大的程度上取决于认真的阅读与积极的课堂参与)。
【教学要求】
所有同学在课前完成指定的阅读。每位同学负责一次课堂报告(presentation),并积极参与课堂讨论。最后完成一篇课程论文(长度在5000字左右)。
【课程考核】
课程论文占总成绩的60%;课堂报告占总成绩的30% ;课堂参与(提问和讨论)占总成绩的10%。
课程内容与进度
1、建国时刻的政治理念
阅读材料:《独立宣言》,《联邦宪法》,《联邦党人文集》(第1-2,8-10,21-23,45-48,62-63,84-85篇,附录1-5)
2、民主政治与文化传统
阅读材料:托克维尔《美国的民主》(上卷:第二部分第6-9章;下卷:第二部分第1-4章,8-9章,第三部分第1-4章,第四部分第1-8章)。
3、个人主义与公共责任
阅读材料:贝拉等《心灵的习性》(第1-3章,8章,10章,结语)
4、民主体制及其反思
阅读材料:达尔《民主理论的前言》(新版);桑德尔《民主的不满》(第1章,结论)
5、国家与政治认同
阅读材料:亨廷顿《我们是谁?》(第1-6章,11-12章)
6、美国与世界政治
阅读材料:卡赞斯坦《世界政治中的反美主义》(第1-2章、6章、结论),卡根《美国造就的世界》(节选,英文电子文本)。
第二部 美国经济与国际竞争力(余南平主讲)
【教学目的】
(1)理解美国霸权的经济基础
(2)理解美国经济国际竞争力与创新
(3)利用最新数据和报告分析美国经济政策与经济结构
【教学要求与方法】
(1)学生必须在研讨课前准备好教师提前布置的上课内容
(2)每次课程要求学生就有关准备进行1-2个报告并积极参与讨论
(3)教师必须提出有针对性问题并回答学生的提问
【课程考核】
(1)学生课程论文占60%
(2)学生课堂讨论占30%
(3)学生回答问题与提出问题占10%
(4)考察采用课程论文形式
【教学基本内容】
全球化视野中的美国经济基础
(1)后金融危机时代美国经济前景评估
(2)美国对外贸易结构与美国对外贸易政策
(3)美国非传统能源与未来经济发展前景
(4)美国财政政策与结构
全球体系比较中的美国竞争力
(1)美国竞争力的全球比较
(2)美国竞争力的核心问题
(3)美国自由市场经济体制的国际比较
基础教学参考资料
(1) 乔纳森·休斯著《美国经济史》,北京大学出版社,2011(参考教材)
(2) 世界经济论坛《全球竞争力报告2012-2013》
(3) WTO《世界贸易报告2012》